Studieretningsopgaven i 2g skrives i 2 studieretningsfag, enten 2 A-niveaufag eller 1 A- og 1 B-niveaufag. Oversigten over de mulige fagkombinationer ser derfor således ud:

Studieretningsopgaven ligger i forlængelse af det flerfaglige forløb i studieretningsfagene. De 2-3 studieretningslærere vælger et emne, som alle studieretningsfag kan arbejde sammen om.

Lærerne sørger for, at der er et antal emner under det overordnede emne/område i det flerfaglige forløb, som I kan vælge at skrive SRO inden for. Inden for hver fagkombination skal der være min. 1 underemne.

I 3g må studieretningsprojektet gerne ligge i forlængelse af undervisningen i de indgående fag, men på en sådan måde, at der ikke kan ske genanvendelse af afsnit fra besvarelser, som tidligere er afleveret og rettet.

Opgaven besvares individuelt og skal have et omfang på 6-8 sider (forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, evt. bilag tæller ikke med).

Opgaven skal indeholde:

• Forside (titel, navn, klasse, dato og evt. illustration)
• Resumé
• Indholdsfortegnelse
• Indledning (med bl.a. præsentation af problemformulering)
• Hoveddel: besvarelsen af problemformuleringen, emnebehandlingen
• Konklusion
• Noteapparat
• Litteraturliste (primær litteratur, sekundær litteratur, artikler, bøger, internetsider)

Opgaverne læses og rettes af de to lærere, der skal have dig til intern evaluering. Det er klassens studieretningslærere.

De to lærere forbereder enkelte spørgsmål til opgaven, som de ønsker at få uddybet.

I skal til evalueringen holde et oplæg (6-8 minutter), der præsenterer:

• centrale problemstillinger i opgaven
• opgavens vigtigste konklusioner
• analysearbejdet frem mod konklusionerne

• overvejelser om
  • valg af materiale
  • arbejdsproces – hvordan har du arbejdet med stoffet?
  • metodiske forskelle og ligheder mellem fagene
  • Der skal i fremlæggelsen og dialogen indgå overvejelser over metoder og basal videnskabsteori, som er relevant i forbindelse med opgaven.

Efter den mundtlige fremlæggelse og dialogen giver lærerne en samlet fremadrettet evaluering, som du kan bruge i dit videre arbejde frem mod SRP.

Evalueringen fokuserer på den samlede præstation – både SRO og den mundtlige fremlæggelse, herunder:

• • hvorvidt, der er overensstemmelse mellem opgaveformuleringen og opgavebesvarelsen
  • om du er formidlingsbevidst
  • konklusioner
  • faglige metoder
  • basale videnskabsteoretiske overvejelser
  • hvorvidt du behersker fremstillingsformen i en faglig opgave, herunder citatteknik, noter, kildefortegnelse, omfang og layout

Der gives desuden en samlet karakter.

Den interne evaluering i SRO afvikles på to dage pr. klasse i uge 8.

1. fase: SRO-forløbet
   • Materialer til opgaven gennemgås i timerne.
   • Hovedpointer fra materialerne bør kunne gengives
   • Valg af område/emne på baggrund af forløbet

2. fase: Skriveperioden – mål med opgaven
   • Fokus på at besvare opgaveformuleringen
   • Fokus på formidling og sammenhæng mellem opgavens enkeltdele
   • Fokus på tydeligt fagligt samspil
   • Fokus på konkret metodeanvendelse på fagmateriale
   • Fokus på formalia

3. fase: Forberedelse til den mundtlige prøve
   • Læs opgaven grundigt igennem
   • Lav et talepapir (skabelon udleveres)
   • Træn den mundtlige fremlæggelse, så du kan tale mellem 6 og 8 minutter

4. fase: Den mundlige prøve
   • Mundtlig fremlæggelse i 6 til 8 minutter
   • Dialog om opgaven i små 10 minutter
   • Karakter og feed-forward
   • Uploadning af feed-forward i Lectio